儿童从一岀生即开始经历人生的各种重大事件、各种情感历程及不同的人格发育阶段，尽管儿童对内心世界表述得不及成人那样明确，尽管他们尚不能了解人际关系以及自尊的概念，但他们在接纳和处理外部信息时却十分警觉和敏感。他们在来到这个世界上第一次接触外部世界时，就明显地显示出其足够的洞察力。 婴儿出生第1年，其情感经历可以从原始状态迅速发展为具有各种情感反应能力和感知能力。 3〜4个月大的儿童即可以对周围的事件发出微笑甚至大笑反应，当然也可以产生悲伤和失望等情绪反应。当其需求被拒绝时，会表现出不满或愤怒。 6〜7个月大的儿童开始预期可能发生的事件，甚至当预期事件未能如期发生时，会表现出惊讶和愕然。 尽管儿童1岁之内可能不会接触外界的情感事件，他们的情感和情绪反应取决于其所处环境中所能感知到的人的态度和情绪，尤其是照看他(她) 的人的态度和情绪。1岁左右时，儿童逐渐开始形成明显的自我感觉和自我意识。他们开始感觉他人的情感，表现出移情的萌芽。 这些早期心理情感发育的路线图，可以作为模板来进一步理解脉管畸形是如何影响孩子早期情感发育的。由于在人生的初始阶段的心理干预至关重要，这就要求医生应当保持这样一种意识：即畸形(缺陷)可以影响并伤害患儿自身，影响并伤害患儿家庭成员，影响并伤害携带相同畸形的人群，甚至影响并伤害看来无关紧要的人。这些人群所作出的表情反应和情绪反应，又反过来影响患儿的情感和情绪。儿童正是在早期形成性格时期历经无数个心理情感发育变化阶段，从而逐渐形成自我意识。 |
